VÍNCULOS TEMPRANOS Y APRENDIZAJES DURANTE EL AMAMANTAMIENTO: LOS EFECTOS EN LA VIDA DE UNA PERSONA
VÍNCULOS TEMPRANOS Y APRENDIZAJES DURANTE EL AMAMANTAMIENTO: LOS EFECTOS EN LA VIDA DE UNA PERSONA
RESUMEN
Lic. Mónica Tesone
Qué entendemos por vínculo? Una ligazón entre dos, relación que se establece con el otro, unión.
El primer vínculo será el prototipo o molde de futuras relaciones.
La palabra vínculo encierra toda la historia de la vida de una persona en relación con los demás.
Las primeras experiencias vinculares dejan una huella que se proyectará en la vida de cada uno con singular fuerza. Y el amamantamiento representa como experiencia un encaje perfecto madre-hijo, cumpliendo la función de cordón umbilical externo.
Después del nacimiento la madre atraviesa por un período de gran sensibilidad durante el cual es sumamente vulnerable y puede optar por la preocupación y apego por su bebé o el distanciamiento.
El amamantamiento juega un rol muy importante en esta decisión.
Cuando la madre amamanta enseña a su bebé que toda relación amorosa tiene un tiempo y un ritmo necesario para lograr plena gratificación. Ella pasa por las mismas etapas de tensión, actividad y distensión sincrónicamente con su bebé, porque recibe de él estímulos para que eso suceda. Así se produce espontáneamente sintonía y sincronía entre la madre y su bebé, por medio de la imitación y el balanceo.
En los niños amamantados se potencia la reciprocidad en la relación ya que la succión del bebé afecta el cuerpo de la madre produciendo también cambios hormonales que favorecen el apego .
Numerosos estudios científicos demuestran que un niño con un buen apego en sus primeros años de vida será mas seguro de si mismo y más independiente al llegar a la edad escolar.
Mary Ainstworth ha demostrado como las madres que han hecho un buen apego con sus hijos en sus primeros años de vida no serán inútiles enredados en la relación madre-hijo cuando mayores. Ellos tendrán menos ansiedad al entrar al colegio y más dominio de sí mismos a los cinco años.
En cambio una "seudoindependencia" temprana llevaría a un falso yo representado en niños que no han tenido suficiente tiempo y calidad de apego con su madre para definir el propio yo.
Los estudios nos muestran que los niños que recibieron lactancias mas prolongadas presentan menor ansiedad frente a situaciones de exámenes en la Universidad, mayor independencia madura, o sea, menos temores irracionales a ser abandonados por las personas que quieren y menos angustia de separación. Son más seguros de si mismos y tienen más confianza en el mundo externo. También se encontraron tendencias significativas estadísticamente de que los desórdenes de conducta declinan con el aumento en la duración del amamantamiento.
En los estudios sobre el coeficiente intelectual observamos que el mejor rendimiento intelectual no se origina sólo en la composición bioquímica de la leche materna sino en el tipo de vínculo que se establece con la madre trayendo aparejado una mayor estimulación del bebé en la relación de juego, en la comunicación y los afectos. Por qué? Aunque es bastante discutida la forma de medir el nivel de desarrollo o de inteligencia de un niño, se sabe que es más difícil aún determinar los factores que influyen en él y el grado en que contribuye cada uno.
Estos factores son entre otros el estrato social, el nivel de instrucción y la edad materna, la estructura y vínculos familiares, la estimulación ambiental y la alimentación, así como los indicadores de salud Podríamos hablar entonces de inteligencia emocional. En sus primeros años de vida el niño tiene una gran necesidad de amor y seguridad por parte de sus padres, en la medida que ésta se satisface aportando bases firmes cuando el chico mas lo necesita, esto le reportará una mayor seguridad e independencia al crecer.
El pecho materno es un lugar de encuentro protector y seguro que le aporta gran parte de esta confianza en sí mismo y en el mundo externo, adquiriendo así una mayor independencia futura.
BIBLIOGRAFIA:
Agostoni C, Marangoni F, Lammardo AM, Giovannini M, Riva E, Galli C. Prostaglandins Leukot Essent Fatty Acids 2001 Feb;64(2):105-9 Breastfeeding duration, milk fat composition and developmental indices at 1 year of life among breastfed infants. Department of Pediatrics, San Paolo Hospital, Milan, 20142, Italy. agostoc@tin.it
Baumgartner, C., “Psychomotor and Social Development of Breast Fed and Bottle Fed babies During their First year of Life” Acta Paediatrica Hungarica, 1984
Fergusson DM, Beautrais AL, Silva PA Soc Sci Med 1982;16(19):1705-8 Related Articles, Books, LinkOut
Breast-feeding and cognitive development in the first seven years of life.
Fergusson, D.; Horwood, L.; Shannon, F. (1987): “Breastfeeding and subsequent social adjustment in six- to eight-year-old children”. Journal of Child Psychology and Psychiatry 28: 379-386
Fergusson, D.; Woodward, L. (1999): Breast feeding and later psychosocial adjustment”. Pediatr and Perinat Epidemiol 13: 144-157.
Hughes RN, Hawkins AB.
J Clin Psychol 1975 Oct;31(4):663-5 Related Articles, Books, LinkOut
EPI and IPAT anxiety scale performance in young women as related to breast feeding during infancy.
Horwood LJ, Darlow BA, Mogridge N.
Arch Dis Child Fetal Neonatal Ed 2001 Jan;84(1):F23-7
Breast milk feeding and cognitive ability at 7-8 years.
Christchurch Health and Development Study and Department of Paediatrics, Christchurch School of Medicine, Christchurch, New Zealand. john.horwood@chmeds.ac.nz
Horwood LJ, Fergusson DM.
Pediatrics 1998 Jan;101(1):E9 Related Articles, Books, LinkOut
Breastfeeding and later cognitive and academic outcomes.
Christchurch Health and Development Study, Christchurch School of Medicine, Christchurch, New Zealand.
Hughes RN, Bushnell JA.
J Clin Psychol 1977 Jul;33(3):698-700 Related Articles, Books, LinkOut
Further relationships between IPAT anxiety scale performance and infantile feeding experiences.
Niemela A, Jarvenpaa AL.
El amamantamiento prolongado esta relacionado con mayor desarrollo cognitivo, visuomotor y desarrollo del lenguaje.
Rogan WJ, Gladen BC.
Early Hum Dev 1993 Jan;31(3):181-93 Related Articles, Books, LinkOut
Breast-feeding and cognitive development.
Division of Biometry and Risk Assessment, National Institute of Environmental Health Sciences, Research Triangle Park, North Carolina 27709.
Taylor B, Wadsworth J.
Dev Med Child Neurol 1984 Feb;26(1):73-80 Related Articles, Books, LinkOut
Breast feeding and child development at five years.
Vestergaard M, Obel C, Henriksen TB, Sorensen HT, Skajaa E, Ostergaard J.Acta Paediatr 1999 Dec;88(12):1327-32 Related Articles, Books, LinkOut
Duration of breastfeeding and developmental milestones during the latter half of infancy.
Department of Obstetrics and Gynaecology, Aarhus University Hospital, Denmark
Waletzky LR. Breastfeeding and Weaning. Some psychological considerations. Prim Care. 1979 Jun;6(“): 341-55
OTROS TRABAJOS CONSULTADOS
Penelope Leach
In Defense of Long-Term Breastfeeding
Extended breastfeeding: Is it of any value?
Debbi Donovan, Director of ParentsPlace.com. Board Certified
Lactation Consultant.
http://www.parentsplace.com/expert/lactation/extended/qa/0,3459,6366,00.html
Tabúes y Temores Acerca del Destete Tardío: Fears and Taboos about Extended Nursing
Justin P. Call, MD
"New Beginnings" Enero - Febrero 1988 y en "Nuevo Comienzo" Noviembre - Diciembre 1990.La Leche League International
La hora del destete. A Natural Age of Weaning
Dra. Katherine A. Dettwyler, PhD. Departamento de Antropología Texas A & M University
College Station Texas
The Womanly Art of Breastfeeding.La Leche League International (1997).Edición del 35º Aniversario (WAB) pag. 249-57
The Womanly art of Breastfeeding, 6a edición,revisada en 1997 (RWAB) pag.241-48
The Leader's Handbook, Edición revisada en 1998 (RLH) La Liga Internacional de la Leche
Breastfeeding Answer Book :1° edición, 1991. pág.23,24, 106,14
Breastfeeding Answer Book Edición Revisada: Enero 1997 (impreso en papel reciclado). La Leche League International
Hojas de Información de LLLI (IS) Nº 105
Novello A, MD, UD Surgeon General, "You Can Eat Healthy", Parade Magazine
(11 Nov 1990).5
Aportes desde el ámbito de la Psicología a la discusión sobre la lactancia prolongada Lic.<p>PatriciaTrautmann-Villalba</p>Fundación CLACYD. Córdoba. Argentina
The Breast Offense. Sara Corbett
In Defense of Long-Term Breastfeeding
Penelope Leach
Destete mas allá del primer año.
Lic. Mónica Tesone
Area Professional Liaison LLLI
No hay comentarios:
Publicar un comentario